幼儿园“小学化”，你怎么看？_0明日

幼儿园“小学化”，你怎么看？

主持人火树：近年来幼儿园“小学化”现象愈演愈烈，幼儿的入学准备被歪曲为短视的、狭隘的小学化识字、拼音等的知识强化灌输；幼儿学习被异化为剥夺幼儿游戏权利的、急功近利的特别训练。美其名曰：不让孩子输在起跑线上。对此，读者们怎么看呢？你觉得幼儿园的孩子有必要学写字、学数学吗？

遵循教育规律，幼儿园切勿“小学化”

徐剑（北流）：“一切为了孩子，为了孩子的一切”。眼下不少幼儿园都打出这样口号，但走进其教学课堂，不少幼儿园已把孩子识字、数数，算算术等智力开发作为教学的重点，目的是为了不让孩子输在起跑线上，幼儿园这种“小学化”现象早已屡见不鲜。有的孩子饮食甚至还不能完全处理，一些心切的家长便把孩子送往了幼儿园进行教育。殊不知，这种急功近利的教育是极不利于孩子成长的。幼儿的天性爱玩，过早灌输识字、数数、算算术等学习，势必会让孩子产生厌学情绪，他们的童真、童心得不到应有的发展，连基本的好习惯也没能从幼儿园入学中形成，这样岂不是影响了孩子的一生。呼吁广大家长、幼儿园应遵循教育发展规律，切勿“小学化”，因材施教尤为重要。

幼儿园教学应遵照幼儿教育的规律

晏传健（北流）：对于幼儿园“小学化”教学现象，笔者始终保持着否定的态度。或许是出于“孩子不要输在起跑线”的认识，各种功利性的教学五花八门。其实我们要清楚，幼儿园主要功能是配合家长正确引导幼儿的学习习惯、自理能力、社会交往能力，促进幼儿心智同步成长。过重的课业负担显然不是幼儿园办学的初衷。幼儿园应尽快去除“小学化”的教学，回归到孩子在每个年龄段应有的身心发展规律和学习特点，以及能力的培养。

还幼儿园孩子一个健康快乐的童年

邓海丽（博白）：现在社会都在强调“不能让孩子输在起跑线上”， 一些幼儿园为了迎合家长盼子成才的需求，投其所好，将小学的学习内容提前到幼儿园进行学习，这种违背幼儿教育规律的做法深深伤害了孩子幼小的心灵。幼儿园孩子的主要任务就是玩，幼儿园的任务就是开展适合幼儿身心发展的游戏，在活动中注重塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好行为习惯，为孩子的成长打下良好的基础，而不是禁锢在教室里勉为其难学写字、学数学，剥夺孩子的快乐时间。任何违背儿童身心发展规律的行为，必然给孩子成长带来负面影响，得不偿失。有什么能比孩子健康成长更重要的呢？让孩子无忧无虑度过幼儿园生活，是孩子的快乐，也是父母的快乐，何乐而不为？

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